Jornalzinho da 701: 2011

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

REDATORES DO JORNAL

Abraão Ramos

Alan Machado

André Marques (imagem não autorizada pelo responsável)

Brena Domingos


Carlos Henrique Barros

Dênis Farias (imagem não autorizada pelo responsável)

Diogo Silva

Emilly Silva

Francielly Carneiro

Gabriel Cotrin (imagem não autorizada pelo responsável)

Gabriella Carvalho (imagem não autorizada pelo responsável)

Giulia Silva

Gustavo Aguiar

Iago Santos (imagem não autorizada pelo responsável)

Jéssica Ferreira

Jéssica Rodrigues

Leonardo

Maria Lúcia

Marcos Vinícius Santos

Marta Lima (imagem não autorizada pelo responsável)

Nathália Oliveira

Railane Mendes


Sara Oliveira

Taiwan Vieira (imagem não autorizada pelo responsável)


Thaigo Barbora

Chegamos a segunda edição do jornal INCLUSION NEWS, uma iniciativa do grupo LIBRAS (Leitores de Inglês Brasileiros que Realmente Amam os Surdos), coordenado pelas professoras Maria Conceição (inglês) e Ana Paula (informática), em parceria com a Oi Futuro.

No bimestre em que se comemora a semana do meio ambiente (na verdade, sem muito o que comemorar neste âmbito), esta edição traz como macrotema a proposta da reciclagem, mais uma iniciativa dos projetos ¨Por um mundo melhor¨ e ¨Sustentabilidade¨ desenvolvidos em nossa escola, que propõem aos alunos, entre outras práticas, uma gincana com a campanha da coleta do óleo usado, de pilhas e baterias; a adoção de canteiros e a produção de material sobre meio ambiente (como animações stop motion, vídeos, HQ, teatro etc).

A proposta do jornal é fazer com que os alunos tenham a oportunidade de se expressarem, se posicionarem, pesquisarem, lerem, redigirem, usarem o computador, refletirem, avaliarem suas práticas, se conscientizarem e conscientizarem outros alunos sobre estas questões .

A equipe de redatores é composta por 24 alunos, dentre eles 6 surdos, integrantes da turma 701 da Escola Municipal Professora Olga Teixeira de Oliveira, e se reúne semanalmente para reunião de pauta, redação e montagem das matérias na sala de informática.

Apreciem e aguardem a próxima edição com muito mais para vocês!

As editoras Conceição e Ana Paula

SAÚDE: Alerta!

Lixo: um problema todo seu

By Natalia, Raylane e Marta

Saúde é muito importante para nossas vidas, porque doenças muito graves podem causar até a morte. E uma das principais causas é a enchente.

As enchentes são calamidades naturais ou não que ocorrem quando um leito natural recebe um volume de água superior ao que pode comportar resultando em transbordamentos. Pode ocorrer em lagos, rios, córregos, mares e oceanos devido a chuvas fortes e contínuas.

Em áreas rurais ocorre com menos frequência, pois o solo bem como a vegetação se compromete a fazer a evacuação da água pela sucção da mesma provocando menores prejuízos. Normalmente ocorre com menos força não atingindo consideráveis alturas que provocariam a perda de alimentos armazenados, de máquinas e outros objetos. Já nas áreas urbanas, ocorre com maior frequência e força trazendo grandes prejuízos. Acontece pela interferência humana deixando assim de ser uma calamidade natural. A interferência humana ocorre em vários estágios começando pela fundação de cidades em limites de rios, pelas alterações realizadas em bacias hidrográficas, pelas construções mal projetadas de diques, bueiros e outros responsáveis pela evacuação das águas e ainda pelo depósito errôneo de lixo em vias públicas que com a força das águas são arrastados causando o entupimento dos locais de saída de água.

Não podemos esquecer que a recente greve dos lixeiros também trouxe um problema para nossas vidas, trazendo mais mosquitos e ratos e ajudando a provocar enchentes.

Por isso, cuide do seu lixo!

DIA DO MEIO AMBIENTE (World Environment Day)

By Franciele, Maria Lúcia e Jéssica R.

O Dia Mundial do Meio Ambiente foi criado pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1972, marcando a abertura da Conferência de Estocolmo sobre Ambiente Humano.

Desde então no dia 05 de Junho é celebrado o Dia Mundial do Meio Ambiente, que chama a atenção e ação política de povos e países para aumentar a conscientização e a preservação ambiente.

Sera que estamos preservando o meio ambiente com tanta poluição e desmatamento? Será que temos o que comemorar?

Não queremos o meio ambiente pela metade, queremos por inteiro!

Personalidade destaque

By Franciele, Maria Lúcia e Jéssica R.

A artesã Simone Oliveira e seu trabalho reciclando filtro de café usado, iniciativa apoiada na sustentabilidade, recebeu a premiação do Top 100 Artesanato pela segunda vez.

Simone, um grande abraço pra você e parabéns por todo esse projeto. É merecido o retorno para um investimento de esforço por um mundo melhor

CANAL COMUNIDADE (Um Apelo)

By Sara e Jéssica F.

A Reciclagem une forças!

Junte-se a nós...

e mantenha a corrente!!!

Crossing-countries: DID YOU KNOW???

By Carlos, Marcos e Dênis

Pessoal, selecionamos pra vocês curiosidades bem legais sobre materiais recicláveis, sua decomposição e as vantagens de reciclá-los. Com certeza, vocês vão se surpreender e adotar esta ideia. E o mais legal, vamos ver como se fala tudo isso em inglês?

Papel (paper)

Cor representativa: azul (blue)
Decomposição: 3 a 6 meses
Não é reciclável: vegetal, celofane, encerados, papel-carbono, fotografias, papéis sanitários usados e fraldas descartáveis.
Vantagens da reciclagem: preservação de recursos naturais, economia de água e energia.

Plástico (plastic)

Cor representativa: vermelho (red)
Decomposição: mais de 100 anos
Não é reciclável: celofane, embalagens plásticas metalizadas e plásticos usados na indústria eletroeletrônica e na produção de computadores, telefones e eletrodomésticos.
Vantagens da reciclagem: em lixões, o plástico pode queimar, indevidamente, e sem controle. Em aterros sanitários, dificulta a compactação e prejudica a decomposição dos elementos degradáveis.

Vidro (glass)

Cor representativa: verde (green)
Decomposição: mais de 4.000 anos
Não é reciclável: espelhos, vidros de janelas e de automóveis, tubos de televisão e válvulas, ampolas de medicamentos, cristal, vidros temperados planos ou de utensílios domésticos.
Vantagens da reciclagem: pode ser reutilizado porque sua esterilização tem alto grau de segurança.

Metais (metals)

Cor representativa: amarelo (yellow)
Decomposição: não se decompõem
Vantagens da reciclagem: evita a retirada de minérios do solo, minimizando o impacto ambiental acarretado pela atividade mineradora, e reduz o volume de água e energia necessário para a produção de novos produtos.

Orgânico (organic)

Cor representativa: preto (black)
Decomposição: 6 a 12 meses
Vantagens da reciclagem: a compostagem de resíduos orgânicos -adubo com grande capacidade de reposição de sais minerais e vitaminas.

ANÚNCIOS

Campanha do óleo

By André e Thiago

Um litro de óleo de cozinha pode contaminar até um milhão de litros de água, o equivalente ao consumo de um ser humano por 14 anos. Ao ser jogado no ralo da pia, provoca o entupimento das tubulações e contribui para proliferação de ratos, baratas e insetos nas redes de esgoto. Em contato com a água do mar, esse resíduo liquido, passa por reações químicas e da sua decomposição resulta a emissão de gás metano que é um dos grandes vilões do aquecimento global.

Baseado nisso, a empresa MBR, que tem sede no município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, a cada 2 litros de óleo, a pessoa ganha de brinde um produto de limpeza feito do óleo de cozinha.

E nós, da turma 701, juntamente com a professora Conceição também aderimos a esta campanha e vamos recolher óleo usado na nossa gincana ecológica que será realizada em Xerém no mês de outubro..

RIO DE JANEIRO ELETRO LIFE LTDA R: WASHINGTON LUIZ, 79A CENTRO 20230-021 (021) 252-1808

Sem Agressões ao Meio Ambiente PILHAS E BATERIAS

By André e Thiago

No que depender das indústrias de pilhas e baterias representadas pela ABINEE – Associação Brasileira da Indústria Elétrica e Eletrônica, o meio ambiente no Brasil estará protegido. Essas empresas investiram em pesquisa e tecnologia e reduziram a quantidade de metais potencialmente perigosos na maioria dos seus produtos. No caso das pilhas e baterias, cuja composição ainda não atenda a legislação, os fabricantes e importadores estão definindo a estratégia de recolhimento do produto esgotado, a partir de julho de 2000. Com tais iniciativas, são atendidas as exigências do CONAMA – Conselho Nacional do Meio Ambiente, nas Resoluções 257/99 e 263/99.

Desde agosto de 1997, as indústrias de pilhas e baterias filiadas à ABINEE têm participado de diversas reuniões com órgãos governamentais (nos âmbitos municipal, estadual e federal), entidades civis e organismos não governamentais para discutir a questão da reciclagem, reutilização e disposição final de pilhas e baterias.

O resultado do amplo debate que incluiu diferentes setores da sociedade é a Resolução 257 publicada pelo CONAMA, em 22 de julho de 1999. Essa regulamentação, complementada em 22 de dezembro de 1999 pela Resolução 263, estabeleceu duas referências que limitam a quantidade de metais potencialmente perigosos usados na composição dos produtos. A primeira está em vigor desde janeiro de 2000 e a segunda será válida a partir de janeiro de 2001.

As pilhas comuns e alcalinas, comercializadas pelas indústrias representadas pela ABINEE, já atendem os limites estabelecidos pelo CONAMA para 2001. Isto aconteceu graças ao investimento realizado pelas empresas que, desde a última década, desenvolveram pesquisas e tecnologia para controlar e reduzir o nível de poluentes desses produtos.

Utilizadas em lanternas, rádios, brinquedos, aparelhos de controle remoto, equipamentos fotográficos, pagers e walkman, as pilhas comuns e alcalinas possuem um mercado no

Brasil que soma cerca de 800 milhões de unidades/ano. E como não oferecem risco à saúde e nem ao meio ambiente, depois de esgotadas elas podem ser dispostas junto com os resíduos domiciliares.

O mesmo destino devem ter as pilhas e baterias especiais compostas pelos sistemas níquel-metal-hidreto, íons de lítio, lítio e zinco-ar e, também, as do tipo botão ou miniatura. Elas não produzem nenhum dano e também podem ser dispostas no lixo doméstico.

A recomendação para o descarte desses dois grupos de pilhas vale somente para os produtos em conformidade com as determinações da Resoluções 257 e 263. As empresas alertam para os cuidados que se deve ter com as pilhas e baterias falsificadas ou importadas ilegalmente que, na maioria das vezes, não atendem as especificações corretas.

Tratamento especial

O artigo 1º da Resolução 257 confere tratamento especial para as pilhas e baterias que contenham em suas composições chumbo, cádmio, mercúrio e seus compostos, acima dos níveis estabelecidos nos artigos 5º e 6º. Elas devem ser entregues, após seu esgotamento energético, pelos usuários aos estabelecimentos que as comercializam ou à rede de assistência técnica autorizada pelas indústrias. A obrigatoriedade entra em vigor a partir de 22 de julho de 2000. Os fabricantes e importadores já estão definindo a estratégia ideal para realizar o recolhimento. Também é deles a responsabilidade pelo tratamento final dos produtos que deverá ser ecologicamente correta e obedecer a legislação.

Serão devolvidas as seguintes pilhas e baterias: de chumbo ácido, voltadas ao uso industrial e veicular (estas já possuem um esquema de coleta e reciclagem funcionando); de níquel cádmio, utilizadas principalmente em telefones celulares e aparelhos que usam pilhas e baterias recarregáveis; e as de óxido de mercúrio, as quais não são produzidas e nem importadas pelas empresas do grupo técnico de pilhas e lanternas da ABINEE.

Como os distribuidores e consumidores poderão distinguir as pilhas e baterias que devem ser devolvidas, daquelas que podem ser dispostas no lixo doméstico? Uma identificação na embalagem do produto trará o símbolo indicando o destino correto.

Artigos em destaque das Resoluções 257 e 263

Art. 1º – As pilhas e baterias que contenham em suas composições chumbo, cádmio, mercúrio e seus compostos, destinadas a quaisquer tipos de aparelhos, veículos ou sistemas, móveis ou fixos, que as requeiram para o seu pleno funcionamento, bem como os produtos eletroeletrônicos que as contenham integradas em sua estrutura de forma não substituível deverão, após o seu esgotamento energético, ser entregues pelos usuários aos estabelecimentos que as comercializam ou à rede de assistência técnica autorizada pelas respectivas indústrias, para repasse aos fabricantes ou importadores, para que estes adotem, diretamente ou através de terceiros, os procedimentos de reutilização, reciclagem, tratamento ou disposição final ambientalmente adequada.

Art. 5º – A partir de 1º de janeiro de 2000, a fabricação, importação e comercialização de pilhas e baterias deverão atender aos limites estabelecidos a seguir:

I. com até 0,025% em peso de mercúrio, quando forem do tipo zinco-manganês e alcalina-manganês;

II. com até 0,025% em peso de cádmio, quando forem do tipo zinco-manganês e alcalina manganês;

III. com até 0,400% em peso de chumbo, quando forem do tipo zinco-manganês e alcalina-manganês;

IV. com até 25 mg de mercúrio por elemento, quando forem do tipo pilhas miniaturas e botão.

Art. 6º – A partir de 1º de janeiro de 2001, a fabricação, importação e comercialização de pilhas e baterias deverão atender aos limites estabelecidos a seguir:

I. com até 0,010% em peso de mercúrio, quando forem do tipo zinco-manganês e alcalina-manganês;

II. com até 0,015% em peso de cádmio, quando forem do tipo zinco-manganês e alcalina-manganês;

III. com até 0,200% em peso de chumbo, quando forem do tipos alcalina-manganês e zinco-manganês;

IV. com até 25 mg de mercúrio por elemento, quando forem do tipo pilhas miniaturas e botão. (inciso acrescido pela Resolução 263).

Art. 13º – As pilhas e baterias que atenderem aos limites previstos no art. 6º poderão der dispostas, juntamente com os resíduos domiciliares, em aterros sanitários licenciados.

Parágrafo único – Os fabricantes e importadores deverão identificar os produtos descritos no caput deste artigo, mediante a aposição nas embalagens e, quando couber, nos produtos, de símbolo que permita ao usuário distinguí-los dos demais tipos de pilhas e baterias comercializados.

ESPORTE

By Brena, Gabriel e Alan

Decidimos pesquisar como brincar e praticar esportes e lazer com sucatas e assim aproveitar o que iria para o lixo para nos divertir.

Esse brinquedo que se chama aranha que muitas crianças gostam de brincar quando não tem brinquedos e também para botar medo

nos outros. É feito de garrafa de pet.

Com esse é um brinquedo, muitas crianças poderão brincar quando não tem brinquedo e também para botar mais bolinhas de gude. É feito de pet e palitos de churrasco.

Esse é um brinquedo feito de dois materiais recicláveis, feito de papel e plástico para fazer o catavento feito a mão por crianças ou adultos.

Esse e um brinquedo que se chama pião e muitas crianças que não tem brinquedos poderão gostar de brincar. Precisamos apenas de tampas de garrafa e palito de dente.

FIQUE POR DENTRO- Assunto destaque do Mês:

Importância e vantagens da reciclagem

By Leonardo, Iago e Diogo

Reciclar significa transformar objetos materiais usados em novos produtos para o consumo. Esta necessidade foi despertada pelos seres humanos, a partir do momento em que se verificou os benefícios que este procedimento trás para o planeta Terra.

A partir da década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis aumentou significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países desenvolvidos. Muitos governos e ONGs estão cobrando de empresas posturas responsáveis: o crescimento econômico deve estar aliado à preservação do meio ambiente. Atividades como campanhas de coleta seletiva de lixo e reciclagem de alumínio e papel, já são comuns em várias partes do mundo.

No processo de reciclagem, que além de preservar o meio ambiente também gera riquezas, os materiais mais reciclados são o vidro, o alumínio, o papel e o plástico. Esta reciclagem contribui para a diminuição significativa da poluição do solo, da água e do ar. Muitas indústrias estão reciclando materiais como uma forma de reduzir os custos de produção.

Um outro benefício da reciclagem é a quantidade de empregos que ela tem gerado nas grandes cidades. Muitos desempregados estão buscando trabalho neste setor e conseguindo renda para manterem suas famílias. Cooperativas de catadores de papel e alumínio já são uma boa realidade nos centros urbanos do Brasil.

A reciclagem do aço

A reciclagem de aço é o reaproveitamento do aço utilizado em objetos que já não estão funcionando para produzir novos objetos.

O aço é utilizado em diversos materiais, desde latas até carros. Sua reciclagem é tão antiga quanto a própria história de sua utilização. O aço pode ser reciclado infinitas vezes, com custos menores e menos dispêndio de energia do que na sua criação inicial.

Ele pode ser separado de outros resíduos por diversos processos químico-industriais e voltar a ser utilizado sem perder suas características iniciais.

A lata de aço é uma das embalagens mais utilizadas em todo mundo para acondicionar alimentos e produtos diversos. A embalagem pode ser biodegradada pelo próprio ambiente, através do processo de ferrugem, num prazo médio de três anos. Porém o aço, se aproveitado, pode gerar economias e menos agressão ao meio ambiente.

Estudos dizem que a cada 75 latas de aço recicladas, uma árvore é salva, pois, do contrário, viraria carvão vegetal.

O aço também é muito utilizado na construção civil para sustentar estruturas de concreto. A reciclagem de entulho da construção civil também é bastante importante.

Fonte: Wikipédia

Top Hit - Parada da música internacional

By Gabriella, Giulia e Emilly

Olá, galera!

Assistimos na aula de ciências deste ano com a professora Raquel um clipe sobre a Amazônia de uma música em inglês que achamos que tinha tudo a ver com este trabalho. Por isso, nós, Gabriella , Emilly e Guilia escolhemos esta música porque ela fala do planeta Terra.A professora Raquel apresentou essa música do Michael Jackson e essa música foi gravada na Amazonia.Todos nós da turma gostamos dessa música. Esperamos que gostem também. Kisses!

Earth Song (Michael Jackson)

What about sunrise?
What about rain?
What about all the things
That you said we were to gain?
What about killing fields?
Is there a time
What about all the things?
That you said was yours and mine
Did you ever stop to notice
All the blood we've shed before
Did you ever stop to notice
This crying Earth, its' weeping shore
What have we've done to the world?
Look what we've done
What about all the peace
That you pledge your only son?
What about flowering fields?
Is there a time
What about all the dreams?
That you said was yours and mine
Did you ever stop to notice
All the children dead from war
Did you ever stop to notice
This crying Earth, its' weeping shore
I used to dream
I used to glance beyond the stars
Now I don't know where we are
Although I know we've drifted far

Hey, what about yesterday
(What about us)
What about the seas
(What about us)
Heavens are falling down
(What about us)
I can't even breathe
(What about us)
What about apathy
(What about us)
I need you
(What about us)
What about nature's worth
It's our planet's womb
(What about us)
What about animals
(What about it)
Turn kingdom to dust
(What about us)
What about elephants
(What about us)
Have we lost their trust
(What about us)
What about crying whales
(What about us)
Ravaging the seas
(What about us)
What about forest trails
Burnt despite our pleas
(What about us)
What about the holy land
(What about it)
Torn apart by greed
(What about us)
What about the common man
(What about us)
Can't we set him free
(What about us)
What about children dying
(What about us)
Can't you hear them cry
(What about us)
Where did we go wrong
Someone tell me why
(What about us)
What about baby boy
(What about it)
What about the days
(What about us)
What about all their joy
(What about us)
What about the man
(What about us)
What about the crying man
(What about us)
What about Abraham
(What about us)
What about death again
Do we give a damn

Canção da Terra (Michael Jackson)

E quanto ao nascer do sol
E quanto à chuva
E quanto todas as coisas
Que você disse que iríamos ganhar
E quanto aos campos de morte
Existe tempo
E quanto todas as coisas
Que você disse que eram minhas e suas
Você já parou para notar
Todo o sangue que nós derramamos antes
Você já parou para notar
Esta Terra está chorando, está chorando litorais

O que nós temos feito para o mundo
Olhe o que nós temos feito
E quanto toda a paz
Que você prometeu a seu único filho
E quanto aos campos floridos
Haverá um tempo
E quanto todos os sonhos
Que você disse que eram seus e meus
Você já parou para notar
Todas as crianças mortas com a guerra
Você já parou para notar
Esta Terra está chorando, está chorando litorais
Eu costumava sonhar
Eu costumava olhar além das estrelas
Agora eu não sei onde estamos
Embora eu saiba que nós fomos longe

E quanto à ontem
(E quanto a nós)
E quanto aos mares
(E quanto a nós)
O céu esta caindo
(E quanto a nós)
Eu não consigo nem respirar
(E quanto a nós)
E quanto à apatia
(E quanto a nós)
Eu preciso de você
(E quanto a nós)
E quanto o valor da natureza
É o ventre do nosso planeta
(E quanto a nós)
E quanto aos animais
(E quanto a eles)
Transformamos reinos em poeira
(E quanto a nós)
E quanto aos elefantes
(E quanto a nós)
Temos perdido sua confiança
(E quanto a nós)
E quanto ao choro das baleias
(E quanto a nós)
Devastando os mares
(E quanto a nós)
E quanto às florestas
Queimadas apesar dos nossos apelos
(E quanto a nós)
E quanto à terra santa
(E quanto a ela)
Dilacerada por ganância
(E quanto a nós)
E quanto ao homem comum
(E quanto a nós)
Não podemos deixar eles livres
(E quanto a nós)
E quanto às crianças morrendo
(E quanto a nós)
Não podemos ouvi-las chorar
(E quanto a nós)
Onde foi que nós erramos
Alguém me fale o porquê
(E quanto a nós)
E quanto aos bebês
(E quanto a eles)
E quanto aos dias
(E quanto a nós)
E quanto toda a sua alegria
(E quanto a nós)
E quanto ao homem
(E quanto a nós)
E quanto ao homem chorando
(E quanto a nós)
E quanto Abraão
(E quanto a nós)
E quanto à morte novamente
Não damos a mínima

HUMOR

By Gustavo

OLHEM A CHARGE QUE EU FIZ PARA VOCÊS SOBRE A POLUIÇÃO:

quarta-feira, 18 de maio de 2011

EXTRA EXTRA- SAIU NOSSO JORNAL (1ªedição)

A primeira edição desta publicação traz assuntos como: anúncios de cursos de Libras e de inglês, curiosidades sobre a comunidade surda e sobre a cultura inglesa e americana, entrevista com um intérprete de LIBRAS, informações sobre datas comemorativas em inglês, letra e tradução de uma música internacional eleita pela turma, um artigo tratando de esportes paraolímpicos, humor envolvendo o tema surdez, um alerta sobre a dengue no caderno saúde e ainda o assunto destaque do mês bullying.

Apreciem e aguardem a próxima edição com

muito mais para vocês!

Datas Comemorativas
By Franciele, Raylane, Maria Lúcia e Jéssica R.

Iniciamos nosso jornal com as datas comemorativas que já se passaram neste ano, trazendo algumas curiosidades sobre elas e como elas são escritas em inglês.

FEBRUARY/MARCH

Carnival (data móvel)

O Carnaval é uma festa anual, em que reinam as fantasias e brincadeiras e é celebrada de forma diferente em vários países do mundo. Mas, ao contrário do que se imagina, a origem do carnaval brasileiro é totalmente europeia. A comemoração carnavalesca é uma herança portuguesa e italiana. Somente muitos anos mais tarde, no início do século XX, foram acrescentados os elementos africanos, que contribuíram de forma definitiva para o seu desenvolvimento e originalidade. Foi graças a Portugal que o entrudo desembarcou na cidade do Rio de Janeiro, em 1641. O termo, derivado do latim "introitus" significava "entrada", "começo", nome com o qual a Igreja

denominava o começo das solenidades da Quaresma. No entanto, as festividades do entrudo já existiam bem antes do Cristianismo, eram comemoradas na mesma época do ano e serviam para celebrar o início da primavera. Com o advento da Era Cristã e a supremacia da Igreja Católica, passou a fazer parte do calendário religioso, indo do Sábado Gordo à Quarta-feira de Cinzas.

March 8^th -Woman's Day

O Dia Internacional da Mulher tem como origem as manifestações das mulheres russas por melhores condições de vida e trabalho e contra a entrada do país na Primeira Guerra Mundial. Essas manifestações marcaram o início da Revolução de 1917. Entretanto a ideia de celebrar um dia da mulher já havia surgido desde os primeiros anos do século XX, nos Estados Unidos e na Europa, no contexto das lutas de mulheres por melhores condições de vida, bem como pelo direito de voto.

A data foi esquecida por um longo tempo e somente recuperada pelo movimento feminista na década de 60.

March 22^nd – Water's day

O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. Por isso, o dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre o tema. A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável e é preciso cuidar deste importante bem natural.

APRIL

Easter (data móvel)

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.

April 19^th - Indian's Day

April 21^st -Tiradentes

April 22^nd – Brazil Discovery

April 23^rd – George Saint

MAY

May 1^st - Labor Day

O dia do trabalho é uma data marcada por lutas, conflitos e conquistas do trabalhador e objetiva lembrar muitos trabalhadores que morreram pela causa, buscando melhores condições de vida e de trabalho, que lutaram por seus ideais. Hoje é comemorado como um dia de lazer e descanso.

Mother`s day (second Sunday)

As mais antigas celebrações do Dia da Mãe remontam às comemorações primaveris da

Grécia Antiga, em honra de Rhea, mulher de Cronos e Mãe dos Deuses. Em Roma, as festas comemorativas do Dia da Mãe eram dedicadas a Cybele, a Mãe dos Deuses romanos, e as cerimônias em sua homenagem começaram por volta de 250 anos antes do nascimento de Cristo.

DID YOU KNOW?

Crossing-countries

By Carlos, Marcos e Dênis

Além de saber como falamos datas importantes em inglês, também separamos para vocês outras curiosidades sobre a cultura americana e inglesa. Vale a pena conferir!

No mundo, muitos países falam a língua inglesa, entre eles podemos citar Estados Unidos,

Inglaterra, Irlanda, África do Sul, etc.

Mas você sabe quantos e quais países do mundo falam inglês?

África do Sul
Antígua e Barbuda
Austrália
Bahamas
Bardados
Belize
Botsuana
Brunei
Camarões
Canadá
Cingapura
Estados Unidos
Ilhas Fiji
Gâmbia
Gana
Granada
Guiana
Ilhas Marshall
Ilhas Salomão
Índia
Inglaterra
Lesoto
Libéria
Malavi
Malta
Ilhas Maurício
Micronésia
Namíbia
Nigéria
Nova Zelândia
Palau
Papua Nova Guiné
Jamaica
Samoa Ocidental
Santa Lúcia
São Cristóvão e Névis
São Vicente e Granadinas
Serra Leoa
Sri Lanka
Suazilândia
Tanzânia
Tonga
Trinidad e Tobago
Tuvalu
Reino Unido
Zâmbia
Zimbábue

Vanuatu

Existem muitas personalidades nascidas em países que falam língua inglesa, uma delas foi o escritor William Shakespeare, o autor do clássico Romeu e Julieta.

Vamos saber um pouco mais sobre a vida dele.

William Shakespeare

William Shakespeare nasceu em 23 de abril de 1564, na pequena cidade inglesa de Stratford-Avon. Nesta região começa seus estudos e já demonstra grande interesse pela literatura e pela escrita. Com 18 anos de idade casou-se com Anne Hathaway e, com ela, teve três filhos. No ano de 1591 foi morar em Londres, em busca de

oportunidades na área cultural. Começa escrever sua primeira peça, Comédia dos Erros, no ano de 1590 e termina quatro anos depois. Nesta época escreveu aproximadamente 150 sonetos.

Embora seus sonetos sejam até hoje considerados os mais lindos de todos os tempos, foi na dramaturgia que ganhou destaque. No ano de 1594, entrou para a Companhia de Teatro de Lord Chamberlain, que possuía um excelente teatro em Londres. Neste período, o contexto histórico favorecia o desenvolvimento cultural e artístico, pois a Inglaterra vivia os tempos de ouro sob o reinado da rainha Elisabeth I. O teatro deste período, conhecido como teatro elisabetano, foi de grande importância. Escreveu tragédias, dramas históricos e comédias que marcam até os dias de hoje o cenário teatral, como por exemplo, o conhecido Romeu e Julieta.

CANAL COMUNIDADE SURDA

By Sara, Giulia e Jéssica F.

Nesta seção do jornal, vamos conhecer um pouco mais sobre a vida de pessoas que fazem parte de nossa turma e, de alguma forma, merecem destaque. E o entrevistado desta edição é o Alexandre, intérprete de Libras da turma 701.

Entrevista

1.Alexandre, porque você escolheu essa profissão?

Porque essa profissão me permite trabalhar com ensino.

2.E antes de você escolher essa profissão, você pensou em outra?

Sim. Soldador de navios, profissão que já trabalhei, inclusive.

3.Porque você teve essa ideia de trabalhar com os surdos?

Porque eu já conhecia surdos desde meus 19 anos.

4.E com que idade você aprendeu Libras?Onde ?

Com 20 anos. Participei de oficinas junto com os surdos dentro do salão do reino das Testemunhas de Jeová.

5.Hoje como uma pessoa pode ser tornar intérprete?

Hoje existem cursos profissionalizantes que vão do básico ao avançado.

ANÚNCIOS

Cursos envolvendo a comunidade surda e a língua inglesa

By André, Diogo e Thiago

A secretaria de educação de Duque de Caxias e a Equipe de Educação Especial capacita pais, professores, orientadores e diretores de escolas municipais em curso de LIBRAS para se comunicarem com os alunos com deficiência auditiva do ensino regular da Rede Municipal de Ensino.

Alunos aprendem libras em cursos profissionalizantes

Com o tema "Libras em contexto para ouvintes", o curso, com duração de um ano, é mais um movimento da Secretaria Municipal de Educação na política de Educação Inclusiva. Este ano, o curso terá mais quatro turmas e as aulas serão realizadas na nossa escola (Escola Municipal Professora Olga Teixeira de Oliveira, Rua Maria Luiza Reis, 155 - Parque Lafaiete – Primeiro Distrito), das 15h30 às 17h e de 18h às 19h30, e na Escola Municipal Santa Luzia (Rua Marques de Lafaiete, 70 – Parque Equitativa – Terceiro Distrito), de 8h30 às 10h e de 13h30 às 15h.

Cursos de idioma gratuitos em Duque de Caxias

Estão abertas as inscrições para os cursos de Espanhol e Inglês nos níveis básico e intermediário no Sesi de Duque de Caxias e o período de inscrições segue até o termino das vagas.

O aluno pode optar por aulas às segundas, quartas e sextas-feiras ou às terças e quintas-feiras. São duas turmas de Inglês e duas de Espanhol básico com carga horária de 40 horas. Também são duas turmas para Inglês e Espanhol Intermediário, mas com carga horária de 60 horas. Os alunos receberão material didático e certificado de conclusão.

Para cursar é preciso ter mais de 14 anos e ensino fundamental completo. O número máximo de alunos é de 15 por turma. A matrícula deve ser feita na secretária da Escola Sesi, que fica na rua Arthur Neiva, 100, bairro 25 de Agosto, das 9:00 às 17:00 horas. Os interessados devem levar RG, CPF, comprovante de residência e de escolaridade. Mais informações pelo 0800-0231-231 ou pelo 3672-8331.

ESPORTE

Nós decidimos pesquisar sobre esportes para cegos e para cadeirantes e também surdos por que não temos nenhum tipo de preconceito.

By Brena, Gabriel e Alan

Paraolímpiadas

Os Jogos Paraolímpicos são o maior evento esportivo voltado para pessoas com deficiência no mundo. Inclui atletas com deficiências de mobilidade, amputações, cegueira etc. Realizados desde 1960 na Itália, têm sua origem na Inglaterra, onde ocorreram as primeiras competições esportivas para deficientes físicos, como forma de reabilitar militares atingidos na Segunda Guerra.

O sucesso das primeiras competições proporcionou um rápido crescimento ao movimento paraolímpico, que em 1976 já contava com quarenta países. Neste mesmo ano foi realizada a primeira edição dos Jogos de Inverno, levando a mais pessoas deficientes a

possibilidade de praticar esportes em alto nível. Os jogos de Seul em 1988, representam um marco para o evento, já que pela primeira vez os comitês organizadores dos jogos olímpicos e Paraolímpicos trabalharam juntos. Desde então, desenvolvem ações conjuntas visando ao desenvolvimento do esporte para deficientes.

Vinte e oito esportes compõem o programa dos Jogos Paraolímpicos, sendo que vinte e cinco já foram disputados, dois estrearão na edição de 2016 e um não tem previsão de ser incluído. Além de modalidades adaptadas, como atletismo, basquetebol, natação, tênis de mesa, esqui alpino e curling, há esportes disputados exclusivamente por deficientes, como bocha, goalball e futebol de cinco.

Ao longo da história, diversos atletas com deficiência física participaram de edições dos Jogos Olímpicos, tendo conseguido resultados expressivos. O único caso registrado de atleta profissional que competiu primeiro em Jogos Olímpicos e depois em Jogos Paraolímpicos, é o do esgrimista húngaro Pál Szekeres, que conquistou uma medalha de bronze em 1988 e, após os Jogos, sofreu um acidente que o deixou paraplégico. Szekeres já participou de cinco Jogos Paraolímpicos.

O Brasil tem conseguido destaque nas últimas edições dos Jogos Paraolímpicos. O país estreou em 1976 e conquistou sua primeira medalha na edição seguinte. Em 2008, pela primeira vez encerrou uma edição entre os dez primeiros no quadro de medalhas, ficando em nono lugar com 47 medalhas. Os nadadores Clodoaldo Silva e Daniel Dias e os corredores Lucas Prado, Ádria Santos e Terezinha Guilhermina são alguns dos destaques paraesportivos do país.

O Brasil também estreou recentemente no judô no Campeonato Mundial de cegos, em Antalya, na Turquia com quatro competidores: Roberto Nunes da Paixão (categoria até 60kg), Halyson Oliveira Botô (até 66kg), Karla Ferreira Cardoso (até 48kg) e Michele Aparecida Ferreira (até 52kg).

A competição foi o segundo dos três eventos que contam pontos para o ranking de classificação para os Jogos Paraolímpicos de Londres-2012. Em Antalya, o Brasil possui uma

delegação de 13 atletas. Dependendo dos resultados, alguns deles poderão ficar perto da vaga paraolímpica, como por exemplo Lúcia da Silva Teixeira, melhor brasileira no Mundial do ano passado, com a medalha de prata.
A delegação brasileira viajou para a competição da Federação Internacional de Esportes para Cegos (IBSA, em inglês) com 25 atletas em duas modalidades: judô e goalball. Enquanto no primeiro esporte o Mundial conta pontos para o ranking mundial que definirá os classificados no segundo semestre de 2011, no goalball o torneio na Turquia já dará vagas diretas.

Outro exemplo de atletas bem sucedidos são os da equipe de basquete sobre cadeira de rodas dos Tubarões do MM/Apedef/Ponta Grossa.

E um exemplo de cidade paraolímpica é Mogi das Cruzes que recebe, desde 26 de abril, a Seleção Brasileira masculina de basquete em cadeira de rodas para mais uma etapa de treinamentos. A equipe nacional trabalhará na cidade até o dia 19 de maio, um dia antes de embarcar para Londres, na Inglaterra, onde o time disputará alguns amistosos. Mogi das Cruzes é considerada uma cidade referência pela Confederação Brasileira de Basquete em Cadeira de Rodas, tornando-se uma marca do paradesporto.

A excelente estrutura de acessibilidade construída pela Prefeitura de Mogi das Cruzes dentro da reforma do Ginásio Municipal de Esportes Professor Hugo Ramos visa a atender totalmente as necessidades dos cadeirantes. O local recebeu rampas para permitir o acesso de cadeirantes à quadra e a ampliação do primeiro degrau da arquibancada, o que permite a acomodação de 30 cadeirantes. Para dar acesso a este local, duas plataformas mecanizadas foram instaladas e a Prefeitura está realizando a instalação de estruturas como guarda-corpos e portas de segurança.

FIQUE POR DENTRO

Assunto destaque do Mês: Bullying e Cyberbullying

By Taiwan

Bullying é uma palavra em inglês que vem de bully, que quer dizer valentão em português e é um tipo de intimidação feita por agressões físicas e mentais, como bater e xingar, que atrapalham os seres humanos de suas atividades, deixando o estudo e tudo mais e podendo levar até a assassinatos e suicídios. O cyberbullying é quando o bullying é feito usando a tecnologia, celular ou computador, como por exemplo: criar ou participar de comunidades no orkut ofendendo uma pessoa, mandar torpedos no celular ou e-mails ameaçando ou ofendendo alguém, colocar vídeo no you tube e orkut ridicularizando um colega etc...

Pessoas deixam o estudo, deixam a vida por causa do medo e da agonia de ser intimidado por agressões, acontece principalmente em escolas, mas pode acontecer em qualquer lugar . O bullying é algo que nem um ser humano deve cometer, principalmente os adolescentes que são os que mais fazem bullying e os que mais recebem também. O grande barato é que todos somos iguais na lei mas temos diferenças (mudanças no nosso corpo físico e mental). Deficientes auditivos e físicos, não importa o que seja, somos todos iguais e ninguém merece ser intimidado, ninguém gostaria que acontecesse com você mesmo. Diga não ao bullying sempre, isso é uma coisa que temos que nunca cometer em ninguém, pessoas sofrem, morrem e ficam até em depressão por causa do bullying.

Por exemplo, Wellington Menezes – o rapaz que matou 12 crianças, feriu outras 13 e morreu em uma escola no Rio de Janeiro – agiu como quem sofreu durante a vida de estudante.

Colegas de sala diziam que ele era “estranho” e “sem amigos” e acreditam que ele voltou na escola municipal Tasso da Silveira, lugar que frequentou como aluno, por vingança.

“Desde pequeno ele tinha distúrbio mental e sofria bullying”, diz A., seu irmão adotivo. Wellington, então, ficou isolado e ficou viciado em internet.

Colegas de turma de Wellington Menezes de Oliveira confirmaram que ele foi vítima de bullying na escola e sempre apresentou comportamento “estranho”.

“Ele aceitava as brincadeiras vindas dos meninos, pelo menos parecia. Mas as das meninas o deixavam muito abalado”, afirma Thiago da Cruz, 23, que fez uma parte do ensino fundamental com Wellington. “Elas, além de zoarem muito o jeito de andar dele e o modo como se vestia, ficavam fingindo ‘dar mole’ e, depois, o ridicularizavam.”

Para Thiago, há um sentimento de culpa. "Alguns ex-alunos se sentem culpados sabendo que inocentes pagaram por um ódio que ele sentia pela nossa turma porque sofria frequentes gozações do resto da turma”.

"Em toda sala de aula, o aluno que é meio estranho acaba sendo 'zoado' pelos outros. Isso é uma coisa que sempre existiu e com o Wellington não era diferente. Alguns falavam até que ele era gay", afirmou.

“No primeiro dia de aula, quando Wellington foi dizer seu nome, disse "Wellinguiton" e todos riram, mesmo quando ele explicou que esta era a maneira como seu nome era escrito. Segundo o ex-colega Ícaro, naquela época, havia alunos de até 20 anos na turma e os mais velhos batiam nos mais novos - incluindo Wellington e ele próprio.

O ex-colega reforça os relatos de que o atirador

era sozinho e recluso. "A gente não via ele nem com meninos, quanto menos com meninas", conta. "Ele não fazia bagunça, era uma pessoa muito calada. Era uma pessoa que se sentasse do seu lado você nem iria notar".

Na sala de aula, Wellington sofria intimidações constantemente. Os estudantes chegaram a lhe dar o apelido de Sherman, em referência ao famoso nerd interpretado pelo ator Chris Owen no filme "American Pie". Ainda segundo informações passadas por dois rapazes que estudaram com o atirador, Wellington também era chamado de "suingue" e pato, pois andava mancando de uma perna, segundo o estudante Bruno que conta que “a galera pegava muito no pé dele e que uma vez, um colega bateu nas costas do Wellington e disse brincando: "Cara, a gente tem medo de você porque um dia você ainda vai matar muita gente". Foi brincadeira, mas agora parece até que foi uma profecia. Sinceramente, não sei porque ele não fez isso com a nossa turma”, disse.

Em um depoimento de uma estudante na internet “só quem sofre Bullying sabe o quanto é doloroso e as feridas que isso provoca para a vida inteira. Quem sofre Bullying nunca mais esquece, fica na memória: os apelidos, a discriminação, o preconceito. A escola vira um lugar de tortura, sair de casa para passear e ir a alguma festa é a mesma coisa. O primeiro pensamento que vem à cabeça é a figura dos agressores. Então a vítima vai se isolando cada vez mais, não sai de casa, até sair na rua para ir a um supermercado é uma tortura. O computador, a internet, a TV passam a ser seus únicos meios de contatos com o mundo, pois acha melhor viver no mundo virtual do que no mundo real para não se ter contato com os agressores. Os pais devem ficar atentos se seus filhos estão sendo vítimas de Bullying na escola. Observar também se seus filhos são agressores, estão praticando Bullying, para que eles não se transformem em vítimas das reações de suas vítimas. Ensinem a eles a respeitar as diferenças dos outros. Não transformem a vida das pessoas numa tragédia. As pessoas que praticaram o Bullying contra o Wellington Menezes na escola, ou seja, onde for, agora deveriam refletir e pensar, que elas também fazem parte dessa tragédia onde vítimas

inocentes pagaram com a vida. Fica aqui o alerta, principalmente para aqueles que praticam Bullying” .

Fonte de pesquisa: sites do Estadão, Uol, O globo e os blogs deficienteciente e Empoto.

ALERTA SAÚDE

Dengue

By Natalia e Marta

Decidimos falar sobre a Dengue porque achamos que isso é muito importante pra ajudar vocês e seus familiares.
A Dengue pode matar a qualquer momento, não deixe as suas caixas de água sem tampas e água parada nas ruas ou em sua casa . Aqui em Duque de Caxias tem muitos casos de Dengue, até mesmo nas escolas . E cuidado com os sintomas, febre alta e dor no corpo pode ser dengue, se sentir isso, procure um médico rápido.

Não deixe um mosquitinho derrubar você!

TOP HIT: MÚSICA INTERNACIONAL

By Gabriella, Giulia e Emilly

Pesquisamos na sala de aula a música em inglês que os alunos mais curtiam e a mais eleita por eles foi Single Ladies, da Beyonce. Entre as cantoras,10% da turma 701 escolheu Lady Gaga e 90%da turma escolheu a Beyonce e a música mais votada dela foi a Single ladies e a menos votada foi Telephone. Mas você sabe tudo sobre a vida desta celebridade? Vamos ver, então!

A vida de Beyonce

Beyoncé Giselle Knowles nasceu em Houston (Texas), em 4 de setembro de 1981, é cantora, dançarina, compositora, arranjadora vocal, produtora e atriz. Cantora desde a infância, Beyoncé chegou à fama no ano de 1997 como vocalista do grupo feminino de R&B Destiny’s Child, que já vendeu mais de 50 milhões de discos no mundo inteiro e mais de 25 milhões de discos, lançados em sua carreira solo. Segundo a Sony Music, se juntar as vendas de discos de Beyoncé é das Destiny’s Child, irá ultrapassar 100 milhões de discos vendidos.

Em 2003, Beyoncé lançou o seu primeiro álbum solo, Dangerously in Love, que se tornou um dos álbuns mais bem sucedidos de 2003, vendendo mundialmente mais de 11 milhões de cópias. Depois que o grupo Destiny’s Child se separou em 2005, ela lançou em 2006, o seu segundo álbum de estúdio, B’Day. O seu terceiro álbum solo, I Am… Sasha Fierce foi lançado em Novembro de 2008, ele se tornou o terceiro álbum solo de Beyoncé em primeiro lugar na Billboard 200.

Single Ladies

Beyonce mostra seu lado “Bitch“. A música Single Ladies é para deixar ninguém parado. Com certeza é sucesso garantido! Com um estilo bem parecido com o single Get Me Bodied (do ultimo CD) Single Ladies tem um ritmo envolvente e contagiante! Vale a pena conferir!

Letra em inglês:

Tradução:

Single Ladies

(Put A Ring On It)

All the single ladies (repeat)

Now put your hands up

Up in the club

we just broke up

I'm doing my own little thing

Decided to dip

but now you wanna trip

Cuz another brother noticed me

I'm up on him,

he's up on me

Don't pay him any attention

I cryed my tears

For three good years

Ya can't be mad at me

Cuz if you liked it

Then you should have put a ring on it (repeat)

Don't be mad

Once you see that he want it

If you liked it

Then you should have put a ring on it

Oh, oh, oh, oh, oh...

(repeat)

I put gloss on my lips

A man on my hips

Holds me tighter than my

Dereon jeans

Acting up

Drank in my cup

I could care less what you think

I need no permission

Did I mention?

Don't pay him any attention

Cuz you had your turn

But now you gonna learn

What it really feels like to miss me

Cause if you liked it

Then you should have put a ring on it (repeat)

Don't be mad

Once you see

that he want it

If you liked it

Then you should have put a ring on it

Oh, oh, oh...(repeat)

Don't treat to these things

of this world

I'm not that kind of girl

Your love is what I prefer

What I deserve

He's a man that makes me and takes me

And delivers me to a destiny

To infinity and beyond

Pull me into your arms

Say I'm not the one you own

If you don't, you'll be alone

And like a ghost

I'll be gone

All the single ladies (repeat)

Now put your hands up

Oh, oh, oh...

Garotas Solteiras

(Coloquem Uma Aliança Nisso)

Todas as solteiras (repitam)

Agora levantem as mãos

Chegando na boate

nós terminamos

Estou fazendo do meu próprio jeito

Decidi me envolver

mas agora você pirou

Porque um outro cara me notou

Eu estou na dele,

ele está afim de mim

Não se importe com ele

Fiquei chorando

por três longos anos

Você não pode ficar bravo comigo

Porque se você gostasse de mim Então você teria colocado um anel aqui (repetir)

Não fique bravo

uma vez que você vê que ele quer isso

Porque se você gostasse de mim você teria colocado um anel aqui

Oh, oh, oh...

(repetir)

Eu coloco gloss nos meu lábios,

um homem no meu quadril

Me agarra mais firme que meu

jeans Dereon

Comportando-se mal

bebeu no meu copo

Eu poderia me importar menos com o que pensa

Eu não preciso de permissão

eu mencionei isso?

Não se importe com ele

Pois você teve sua vez

mas agora você vai aprender

Como é realmente sentir que me perdeu

Porque se você gostasse de mim então você teria colocado um anel aqui (repetir)

Não fique bravo

uma vez que você vê

que ele quer isso

se você gostasse de mim

você teria colocado um anel aqui (no meu dedo)

Oh, oh, oh...(repitam)

Não pague o preço pelas coisas

deste mundo

Eu não sou esse tipo de garota

Seu amor é o que eu prefiro

o que eu mereço

Ele é um homem que sabe cuidar de mim e me satisfazer

E me leva a um destino

ao infinito e além

Me puxa para seus braços

Me diz que eu não sou sua

Se não disser, ficará sozinho

E como um fantasma

eu desaparecerei

Todas as solteiras (repitam)

Agora levantem as mãos

Oh, oh, oh...

HUMOR

Nesta edição, o grupo do humor preparou uma história em quadrinhos baseada num texto lido em sala. O objetivo é tratar com naturalidade o tema surdez sem, de forma alguma, fazer qualquer tipo de ofensa aos surdos.

By Gustavo, Abrãao, Leonardo,

Marcos, Yago e Thiago

DESPEDIDA:

Eh, galera, a gente vai ficando por aqui, mas na segunda edição tem mais. Aguardem que teremos muitas outras novidades para vocês! Fiquem com Deus e até breve!!!

Abraços da equipe de redatores da turma 701 (EMPOTO):

Yago, Thiago, Gustavo, Diogo, Franciele , Alan, Emily, Gabriella, Giulia, Carlos, Denis, Marcos, Natália, Marta, Raylane, Gabriel, André, Abraão, Leonardo,Taiwan, Brena, Sara, Jéssica F., Jéssica R. e Maria Lúcia.

THE END

Jornalzinho da 701